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教师资格面试:班主任如何协调科任老师与学生间的冲突

     时间:2019-11-15 12:47:56

师生冲突是一种特殊的社会冲突形式,它存在于师生之间的紧张状态中。当师生之间发生冲突时,作为班主任,我们应该做好沟通与协调工作,帮助他们消除误解,建立理解和信任,以保证教育教学的顺利进行。

师生矛盾大致分为两类,一类是个别学生与教师之间的冲突,一般具有偶然性、强烈性和短期性,师生之间的矛盾属于这种类型;第二类是学生群体与教师之间的冷遇,主要原因是师生之间没有良好的关系。

下面,中工教育的研发团队将详细介绍班主任在处理第一类学科师生冲突时所采取的措施和方法,使考生能够从容不迫地处理这种突如其来的问题。

一.立即果断地与他们打交道

对于师生之间的冲突,班主任应果断采取适当措施,制止冲突,避免局势进一步扩大,造成不可挽回的后果。

第二,调查冲突过程。

通过与冲突双方当事人、班干部和其他人员的沟通,我们可以了解冲突的原因和过程,了解事件的严重性,从而确定下一步解决问题的办法。

第三,分别沟通和解决问题。

1.与系老师沟通。有两种情况:如果这种冲突是由主科老师的误解引起的,我会及时向学生解释并消除误解;如果冲突是由学科老师的错误引起的,我会要求学科老师以适当的方式向学生道歉,获得学生的理解,消除矛盾。

第二,与学生交流。我们可以从三个方面进行沟通:冲突的起因、所犯的错误以及如何避免这些错误。第一个是冲突的起因。学生可以被引导去思考别人。假设他们是教师,他们便会明白科教师的做法其实是出于他们自己的利益,是从整体的角度出发,使他们能够了解教师的做法,并愿意接受教师的意见。第二,引导学生认识到自己犯了以下错误:第一,不尊重教师;第二,不尊重集体,特别是教师需要停课处理的冲突,这影响了集体教学的进程;第三,在教师和同学面前表现出不合理的个人形象是有害的。最后,我们还应该向学生解释如何避免冲突,比如善于克制自己的情绪,为了他人,校外交流和维护底线,尊重老师,尊重集体,尊重自己的底线等等。

总之,班主任作为师生之间的桥梁,必须掌握一定的沟通技巧和方法,才能赢得师生的信任,使课堂工作朝着良性的方向发展,希望考生能够认真研究本文,在师生矛盾的类似问题面前取得满意的效果。

中公讲师分析

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